Vấn đề sức khỏe tâm thần
Ngày 05/05/2024 - 07:05Nhiều công việc có yếu tố căng thẳng vào thời điểm tốt nhất, nhưng đại dịch hiện nay đã khiến nhiều người lao động đến giới hạn của họ. Tiêu chuẩn mới nhất của ủy ban
an toàn và sức khỏe nghề nghiệp của ISO không thể kịp thời hơn. Được xuất bản vào đầu năm nay, ISO 45003 nhằm mục đích hỗ trợ các tổ chức thuộc mọi loại hình và
mọi lĩnh vực áp dụng các biện pháp thực hành tốt để quản lý sức khỏe tâm lý và hạnh phúc của nhân viên.
Giáo dục chỉ là một trong những lĩnh vực đó. Ở tuyến đầu của đại dịch, với hàng tỷ lớp học trực tuyến qua đêm, cuộc sống cũng như mức độ căng thẳng của học sinh
cũng như giáo viên chắc chắn bị thách thức. Căng thẳng của sinh viên đã được ghi nhận rõ ràng, nhưng đội ngũ nhân viên tại các cơ sở giáo dục này cũng có mặt ngay từ đầu.
Nhận thức được lợi ích tiềm tàng của ISO 45003 , nhiều cơ sở học tập trên toàn thế giới đang triển khai tiêu chuẩn này. Mặc dù còn quá sớm để thấy được toàn bộ
tác động, nhưng có những dấu hiệu cho thấy nó đang gây ra một số thay đổi – theo chiều hướng tốt hơn. Chúng tôi nói chuyện với một số học giả về căng thẳng tại
nơi làm việc trong giới học thuật, tác động của đại dịch và tiêu chuẩn mới này là nguồn hy vọng như thế nào.
Giáo dục có tỷ lệ rủi ro tâm lý xã hội cao hơn.
Áp lực về giáo dục
Khi đại dịch xảy ra vào đầu năm 2020, hầu hết các cơ sở giáo dục trên thế giới đều có khoảng một tuần để đóng cửa và đưa toàn bộ chương trình của họ lên mạng. Kể từ đó, tính không thể đoán trước là hằng số duy nhất đối với cả học sinh và giáo viên. Không có gì đáng ngạc nhiên, nhiều nghiên cứu đã chứng minh tác động sâu sắc của nó đối với sức khỏe tâm thần của nhân viên trường học và đại học, cả trong thời gian khóa cửa và khi quay trở lại lớp học. Những lo ngại về cách cung cấp các khóa học trực tuyến một cách hiệu quả và áp lực khi biết rằng họ nắm giữ tương lai của nhiều người trẻ trong tay, có thể dự đoán sẽ dẫn đến sự gia tăng các triệu chứng lo lắng, trầm cảm và căng thẳng ở nhiều người.
Một giáo sư giảng dạy trực tuyến tại Đại học Bách khoa Milan, Ý, vào năm 2020.
Ngay cả trước đại dịch, có bằng chứng cho thấy nhiều nhân viên học thuật đã phải chịu đựng căng thẳng liên quan đến công việc, trong đó các vấn đề về sức khỏe tâm thần và kiệt sức là một vấn đề nghiêm trọng. Aditya Jain, thành viên ủy ban an toàn và sức khỏe nghề nghiệp của ISO và Phó Giáo sư về Quản lý Nhân sự tại Trường Kinh doanh Đại học Nottingham, cho biết đại dịch chỉ khuếch đại những gì vốn đã là một nhiệm vụ đầy thách thức.
“So với các lĩnh vực khác, giáo dục có tỷ lệ rủi ro tâm lý xã hội cao hơn. Giáo viên và giáo sư luôn phải tiếp xúc với mọi người và công việc thường bị trả lương thấp và thiếu nguồn lực. Nhưng có lẽ điều mệt mỏi nhất là tinh thần trách nhiệm của giáo viên đối với tác động của giáo dục đối với cuộc sống của giới trẻ.” Ông cho biết thêm, tất cả những điều này còn phức tạp hơn bởi các vấn đề quản lý, với nhiều vai trò quản lý được đảm nhiệm bởi những người không được trang bị đầy đủ cho nhiệm vụ hoặc phải đối mặt với sự can thiệp chính trị và áp lực vẫn tiếp tục gia tăng.

Ngay cả trước đại dịch, nhiều người làm việc trong giới học thuật đã phải vật lộn với tình trạng sức khỏe tâm thần kém. Khối lượng công việc nặng nề, thiếu sự công nhận và áp lực phải thành công trong một thước đo thành công được xác định rất hẹp đều gây ra hậu quả. Sau đó, đại dịch xảy ra, khiến khối lượng công việc tăng lên và khiến sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống của họ bị mất cân bằng, cùng với những căng thẳng và lo lắng tương tự liên quan đến sức khỏe và sự bất ổn mà mọi người đều phải đối mặt.
Sự kiệt sức bùng nổ. Một nghiên cứu của Hoa Kỳ được thực hiện vào tháng 10 năm ngoái bởi The Chronicle of Higher Education và công ty dịch vụ tài chính Fidelity Investments ở Boston, Massachusetts, cho thấy gần 70% số người được hỏi cho biết họ cảm thấy căng thẳng vào năm 2020, tăng từ 32% vào năm 2019 và nhiều người khác cảm thấy mệt mỏi. và tức giận.
Phòng ngừa là chính
Giáo sư Stavroula Leka, Giáo sư danh dự về Chính sách Công việc và Y tế tại Đại học Nottingham, nói rằng mặc dù hầu hết các cơ sở giáo dục không mù quáng trước tác động của đại dịch đối với nhân viên, nhưng những hỗ trợ được đưa ra hầu hết chỉ mang tính phản ứng, chẳng hạn như đường dây trợ giúp. và các chương trình hỗ trợ nhân viên.
Cô nói: “Đã có những cuộc khảo sát dành cho nhân viên về tác động của đại dịch, cho thấy căng thẳng liên quan đến công việc ngày càng gia tăng và các vấn đề về khối lượng công việc đang diễn ra”. “Thật không may, đại dịch đã cho thấy rằng vẫn còn thiếu một phương pháp phòng ngừa để quản lý các rủi ro tâm lý xã hội tại nơi làm việc và thúc đẩy một nơi làm việc lành mạnh.”
Tuy nhiên, cũng có nhiều hướng dẫn nhằm giúp các tổ chức giáo dục quản lý vấn đề này và hỗ trợ nhân viên xây dựng khả năng phục hồi trước căng thẳng, Jain cho biết thêm. “Kiên cường thôi là chưa đủ,” anh nói. “Dù một người có cứng rắn đến đâu, hãy đẩy họ đủ mạnh và họ sẽ gục ngã. Đã đến lúc thay đổi trọng tâm và thực hiện các biện pháp để ngăn chặn mức độ căng thẳng cao như vậy ngay từ đầu.”
Ông nói, nhiều cơ sở giáo dục có những ý định tốt nhất nhưng lại cảm thấy bất lực trước tính chất công việc và nguồn lực mà họ phải đối mặt. “Tuy nhiên, họ có thể làm được rất nhiều điều, ngay cả với nguồn lực hạn chế.” Đó là tiền đề của ISO 45003, Tiêu chuẩn quốc tế đầu tiên trên thế giới nhằm giải quyết vấn đề sức khỏe tâm lý và hạnh phúc tại nơi làm việc. Hướng dẫn này được xây dựng dựa trên các tài nguyên có giá trị hiện có và đưa chúng đi xa hơn để cung cấp cách tiếp cận hiệu quả, dễ tiếp cận và toàn diện hơn.
Ông nói: “Ngay cả khi có hướng dẫn tốt, không phải lúc nào những người cần nó nhất cũng nhìn thấy hoặc tiếp cận được nó. “Hơn nữa, thực sự không có bất cứ điều gì thực sự tập hợp được tất cả các yếu tố vừa phòng ngừa vừa thích ứng với những căng thẳng có thể ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý tại nơi làm việc. ISO 45003 được phát triển để lấp đầy khoảng trống đó.”
Thực hiện sự thay đổi kéo dài
Giáo sư Leka cho biết ISO 45003 có thể hỗ trợ bất kỳ loại tổ chức nào trong việc thực hiện cách tiếp cận phòng ngừa, có hệ thống như vậy nhằm quản lý rủi ro tâm lý xã hội và thúc đẩy sức khỏe tâm lý và an toàn tại nơi làm việc. “Phần lớn, cách tiếp cận được quy định trong ISO 45003 thực sự là một yêu cầu pháp lý ở hầu hết các quốc gia, nhưng vấn đề là ở chỗ, trong một lĩnh vực như thế này, việc tuân thủ luật pháp không có nghĩa là phải có một thái độ phù hợp và chân thành trong đó nó được áp dụng. Tiêu chuẩn này vượt xa các yêu cầu tối thiểu của pháp luật và đi vào chi tiết hơn nhiều, với mục đích thực sự giúp các tổ chức tạo ra sự khác biệt có giá trị.”
Điều này bao gồm các ví dụ về các can thiệp và đánh giá về những can thiệp này. Bà nói: “Nó cũng cho phép các tổ chức đánh giá các hoạt động của họ theo Tiêu chuẩn Quốc tế và đảm bảo rằng họ vẫn linh hoạt trong việc đối phó với những thay đổi trong môi trường làm việc có thể ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tâm lý cũng như hạnh phúc”.
Mặc dù còn quá sớm để đo lường chính xác tác động của tiêu chuẩn đối với nghề nghiệp, nhưng với những thay đổi về thể chế như vậy cần có thời gian để có hiệu lực, sự thay đổi trong tư duy chắc chắn đã bắt đầu. Jain nói: “Hai mươi năm trước, người sử dụng lao động sẽ nói rằng sức khỏe tâm thần ở nơi làm việc là vấn đề cá nhân chứ không phải mối quan tâm của họ, nhưng thời thế đã thay đổi kể từ đó. Sự im lặng đã bị phá vỡ từ lâu và bằng chứng đã rõ ràng. Nhưng điều đó không phải lúc nào cũng có nghĩa là các giải pháp đều đơn giản và vấn đề đã biến mất. Với sự thay đổi về tư duy và các công cụ hữu hình được nhiều người mong đợi như ISO 45003, có rất nhiều hy vọng rằng sự thay đổi thực sự sẽ sớm xảy ra.”
Sự thay đổi kéo dài trong nhiều kiếp tới, bởi vì đại dịch COVID-19 rõ ràng vẫn chưa kết thúc, và ngay cả khi nó kết thúc, chắc chắn sẽ có những thách thức quốc gia hoặc toàn cầu khác mà các học giả phải đối mặt. Nhưng với cơ hội mà tiêu chuẩn mới này mang lại, những cơn bão có thể dễ dàng vượt qua hơn một chút, cho cả chúng và tương lai của thế hệ trẻ chúng ta mà chúng đang nắm trong tay.
Bài viết liên quan
05/05/2024
06/05/2024
06/05/2024
06/05/2024
07/05/2024
06/05/2024